撐起特教生的那雙手——師生比長年失衡，資源班教師身負重擔 –
學科意涵. 特殊教育是國家教育進步之重要指標，分為身心障礙及資賦優異兩類。. (1) 身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服 臺北市立大學教育學院特殊教育學系 地址：臺北市愛國西路1號 勤樸樓一樓. 電話：(02) 大學部分機 碩士班分機 臺北市立大學教育學院特殊教育學系 地址：臺北市愛國西路1號 勤樸樓一樓. 電話：(02) 大學部分機 碩士班分機
臺北市立大學－特殊教育學系 utaipei.edu.tw
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校外訊息. 【公告】徵稿訊息年特殊教育暨情感性疾患學生之教育與適應支持研討會. 【鑑定】學年度第一學期新北鑑輔分區「大專校院特殊教育學生鑑定工作說明會」簡報 學科意涵. 特殊教育是國家教育進步之重要指標，分為身心障礙及資賦優異兩類。. (1) 身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者。. (2) 資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具學科意涵. 特殊教育是國家教育進步之重要指標，分為身心障礙及資賦優異兩類。. (1) 身心障礙，指因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定具學習特殊需求，須特殊教育及相關服務措施之協助者。. (2) 資賦優異，指有卓越潛能或傑出表現，經專業評估及鑑定具
4. 教育學程課程 utaipei.edu.tw
本系主修特殊教育之畢業生多數任教於國小資優班、不分類資源班、集中式特教班、特殊教育學校，部分服務於普通班及特殊教育相關單位，主修語言治療之畢業生多數服務於醫院 校外訊息. 【公告】徵稿訊息年特殊教育暨情感性疾患學生之教育與適應支持研討會. 【鑑定】學年度第一學期新北鑑輔分區「大專校院特殊教育學生鑑定工作說明會」簡報及手冊檔案. 【公告】臺北市年優良特殊教育人員及學年度高中職、國中、國小年8月：改制為「臺北市立教育大學」，簡稱「北教大」、「北市教」、「市北教」，設置教育學院、人文藝術學院、理學院。增設體育學系、資訊科學系。